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校园非主流文化给我们的思考
校园非主流文化反映了大学生的矛盾、困惑与玩世不恭,但若任其发展蔓延势必使校园受到精神上的污染,甚至会破坏改革开放得之不易的成果,使整个社会的进步受挫。因而,我们必须采取必要的措施以净化校园。
(1)高校教育体制改革刻不容缓。校园非主流文化的滋长,与现行学校的教育体制有很大的关系。原有的高校教育体制,是计划经济的产物,国家对于学生的入校、教学科目与内容等作统一管理,缺乏竞争机制和应有的活力。单一的教学模式和陈旧的内容,导致的后果便是部分学生生活的无聊和空虚。因此,高校教育体制的改革已刻不容缓。江泽民同志在十四大报告中指出:要“进一步改革教育体制、教学内容和教学方法,加强师资队伍的培养和建设,扩大学校办学自主权,促进教育同经济、科技的密切结合”。而目前首要的是转变观念,明确指导思想,服务于经济建设这个中心,为市场的需求培养合格人才。以市场的反馈信息作为衡量办学水平高低的一个重要参数,让学生体会到紧迫感、危机感,在竞争的大潮中,不进则退,退则淘汰。同时,对教材内容和教学方法要作全面改革,做到学而有所用,学而有所乐,提高学生的实践能力,充分调动学生学习的自觉性和主动性,激发学生奋斗、进取的精神以带来校园文化的深刻变革。
(2)学生的思想道德素质亟待提高。校园文化中的消极因素的存在,还有一个重要的原因是部分学生集体观念淡薄,缺乏责任感,很少考虑自己的言行对校园文化的影响。学生的思想道德素质是校园文化的内在基础,直接关系着校园文化质量的高低。因此,必须加强对学生的思想品德教育,使学生从思想上能够真正理解人是社会中的人,个人的生活离不开集体,只有美好的人类,才有美好的人生。遵守公共道德是对一个人最起码的要求,离开了这一点,人将失去其存在的价值。在教育中,应多联系学生的亲身感受,动之以情,晓之以理,增强学生的自律意识。
(3)各种咨询服务尚待完善。大学时期是一个人心理健康成长的重要阶段。因此,正确引导大学生对一些社会现象、社会问题的看法,培养他们判断事物的能力是重要的。一些态度调查、心理咨询对帮助大学生在学习、生活及恋爱问题上摆脱压抑及心理危机很有效果。从大学生本身的特点来看,大学生群体基本上处于人生的青年期,这个时期正是其世界观、人生观、价值观形成并渐趋定型之时。一方面,他们对家庭和师长的依赖相对减少,独立意识逐渐增强;另一方面,他们仍处于从不成熟到成熟的发展阶段,还带有一定的盲目性与无所适从性。对这种矛盾,我们必须要有敏感的、准确的认识,进而予以必要的引导。引导的关键在于完善各种咨询服务,通过多种途径提高大学生的素养和鉴别能力。
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